Inhalt

• Informationen zu einer lernförderlichen und abwechslungsreichen Gestaltung der Lehre
• Medien- und Methodenvarianz in unterschiedlichen Lehrsituationen (Vorlesung, Seminar, Übung)
• Vorstellung praktikabler digitaler Tools zur Stärkung der Selbststätigkeit der Lernenden sowie der Interaktion in Präsenz- und Onlinelehre
• Ausblick: Beratung und Feedback als weitere Methoden der Lehre

Ziele

Vorlesung, Seminar und Übung sind die gängigen universitären Formate, in denen sich akademische Wissensvermittlung seit jeher vollzieht – zurecht, denn sie ermöglichen zügigen und inhaltsreichen Unterricht, der sich vornehmlich an fachwissenschaftlichem Personal als vermittelnden Instanzen orientiert. Gleichzeitig ist es lernpsychologisch erwiesen, dass nur 20% des rein Gehörten effektiv erinnert wird und die Menge des Vergessenen in den ersten Minuten nach Vermittlung am höchsten ist (Ebbinghaus 1885). Grund genug, auch die didaktisch-methodische Gestaltung der bewährten universitären Unterrichtsformen entsprechend zu gestalten und dabei unterstützend auf praxiserprobte digitale Tools zurückzugreifen. Das Seminar orientiert sich am klassischen Aufbau der gängigen universitären Lehrformate und liefert praxisnahe Anwendungsmöglichkeiten zeitgemäßer Unterrichtsmethoden auch mit digitaler Unterstützung. Darüber hinaus werden in ausgeprägten Praxisphasen die eigene Lehrtätigkeit und die eigene Lehrveranstaltung vor diesem Hintergrund untersucht und konkret für die jeweilige Gruppengröße und das jeweilige Fach passende Methoden ausgewählt und für die je eigene Lehre nutzbar gemacht. Ein Ausblick auf die dem Lehrberuf eigenen Facetten der Beratung und des Feedbacks runden diesen Einstieg in Methodenvarianz und digitale Tools ab. Der Workshop richtet sich vornehmlich an Lehrende, die noch über wenig Lehrerfahrung verfügen.

Learning Outcome

Die Teilnehmenden:

• lernen psychologische und didaktische Grundlagen von Lehre und Lernen kennen.
• lernen eine Reihe digitaler Tools zur Interaktion in der Lehre kennen.
• vertiefen diese Erkenntnisse an weiterführenden Arbeitsaufgaben und Fragestellungen.
• arbeiten an den Unterlagen eigener Lehrveranstaltungen methodische Varianten konkret ein.
• erhalten ein Bündel an Handreichungen zu allen besprochenen Themen zum Download für einer vertiefende Nachbearbeitung.
• sind nach dem Besuch der Veranstaltung in der Lage, die eigene Lehre hinsichtlich ihrer methodisch-didaktischen Gestaltung zu durchdenken und variantenreich zu gestalten.

Zielgruppe

Die Veranstaltung richtet sich an alle hauptamtlich und nebenamtlich Lehrende und Dozierende, die Studierende unterrichten, beraten und prüfen.

Referent

Dr. Peter Günzel

In Kooperation mit:

Teilnahmekosten

Lehrende und Lehrbeauftragte der HS Bund:

kostenfrei

Mitgliedshochschulen im Netzwerk HD NRW:

50,- EUR

Sonstige Hochschulen:

145,- EUR

Angehörige des Geschäftsbereichs des BMI:

kostenfrei

Unmittelbare Bundesverwaltung:

145,- EUR

Weiterführende Informationen

Für weitere Informationen oder eventuelle Rückfragen rund um die Veranstaltung stehen wir Ihnen jederzeit gerne zur Verfügung.

Hochschuldidaktik - HS Bund

Telefon: 0228 99 629-8129
E-Mail: hochschuldidaktik@hsbund.de

Anmeldeinformationen

Bei Interesse an dieser Veranstaltung melden Sie sich bitte ausschließlich über das Anmeldeformular der Hochschuldidaktik an. Sie erhalten eine Anmeldebestätigung oder eine Information, ob Sie ggf. auf der Warteliste des Seminars stehen.

anmelden