Der Workshop richtet sich an Lehrende der Hochschule die daran interessiert sind, online vermittelte Selbstlernphasen in die eigene Lehrveranstaltung zu integrieren. Anhand von theoretischen Überlegungen sowie Praxisbeispielen werden verschiedene Szenarien vorgestellt und sowohl deren Mehrwerte als auch Grenzen aufgezeigt. Der Online-Workshop besteht aus zwei synchronen Blöcken und einer dazwischen liegenden asynchronen Phase. Im ersten synchronen Treffen fokussieren wir die Bedeutung und Strategien der Verzahnung. Dabei werden solche Konzepte, wie Inverted Clasroom, Just in Time Teaching, aber auch weitere Möglichkeiten vorgestellt. Darüber hinaus beschäftigen wir uns mit dem Design effektiver Online-Selbstlernphasen und der Gestaltung der Lernziele und Lernmaterialien. Außer Input erwarten Sie aktivierende Gruppenübungen. In der asynchronen Phase entwickeln Sie ein eigenes Verzahnungs-Szenario. Dabei bleiben Sie in Kontakt mit den anderen Teilnehmenden und befeedbacken Ihre Entwürfe gegenseitig. Zum Abschluss besprechen wir Ihre Entwürfe in dem zweiten Online-Meeting.
Die Teilnehmenden:
Diese Veranstaltung richtet sich an alle hauptamtlich und nebenamtlich Lehrende und Dozierende, die Studierende unterrichten, beraten und prüfen.
Dr. Magdalena Roguska-Heims
In Kooperation mit:
Für weitere Informationen oder eventuelle Rückfragen rund um die Veranstaltung stehen wir Ihnen jederzeit gerne zur Verfügung.
Hochschuldidaktik - HS Bund
Telefon: 0228 99 629-8129
E-Mail: hochschuldidaktik@hsbund.de
Bei Interesse an dieser Veranstaltung melden Sie sich bitte ausschließlich über das Anmeldeformular der Hochschuldidaktik an. Sie erhalten eine Anmeldebestätigung oder eine Information, ob Sie ggf. auf der Warteliste des Seminars stehen.
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